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濉溪县韩村中心学校 优秀教师---钟敏

字体:【 】  编辑日期:2017-06-02  作者:刑 勇  来源:濉溪县韩村中心学校   阅读次数:次  保护视力色:       

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钟敏老师自1999年毕业至今,十四年来,她一直从事小学语文教学和班主任工作。她热爱教育教学,深知班主任工作的重要性,因此总是以高度的热情和强烈的责任心投入到工作之中去,勤勤恳恳,兢兢业业,潜心钻研,勇于创新。以良好的师表形象,高尚的师德情操,赢得了学生的爱戴,家长的认可,领导的好评。她所带的班班风正、学风浓,在县质检、镇抽考统考中及各种文体活动中始终名列前茅,多次受到上级主管部门的表彰。分析原因有以下几个方面:

一  爱在细节,当学生的依靠

多年来的班主任教育工作,使她深切地感受到,班主任工作是一门艺术,更是一门爱的艺术。钟老师在她心爱的三尺讲台上,学会了用真情和爱心去温暖学生的心灵,用智慧和坦诚,去开启学生的心境。

她时时提醒学生注意安全、健康。天气预报她每天都要关注,以便及时提醒学生不要忘记拿雨具、增减衣物。每当学生生病、受伤,她总是第一个赶到现场,精心护理,及时送去医院救治。记得又一次,她班的张艺同学突然发烧,钟老师一边打电话通知学生家长,一边推出自行车把张艺送往医院。可是她带着学生到了医院,家长的电话一直无人接听,她又是挂号,又是抓药,守在病房里,倒水喂药,用热水给张艺擦洗手脚、额头。而就在此时,她的女儿正在奶奶的看护下也在输液。在她精心地护理下,张艺的烧很快就退去了,她也深深地吸了一口气,心中的石头总算落地了。可是始终与家长联系不上,她又推出自行车,把张艺送回了家,并再三叮嘱家长好好照顾。事后,张艺在一次作文中这样写道:“我非常感谢钟老师,她就像妈妈一样......”

二 爱在信任、尊重 、做好思想教育和心理教育

 一名教师相信学生,尊重学生,对于优秀生容易做到,对于学习差的学生,要想做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。钟老师相信每一位学生都有自己的创造力,都有各自的强项,要允许有差异,要耐心指导。“天生我才必有用”,每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。要体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,让后进生也有引以为荣的亮点。

综合素质的提升离不开心理教育的培养。如今,许多学生的问题是心理问题而不是思想问题,随着留守儿童、边缘儿童的日趋增多,就越发需要走进他们的心田,聆听他们的心声,抚慰受伤的心灵,疏导郁闭的心渠,真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑,一记肩背上善意的轻拍,一次心与心的谈话,一次提升自信的班会,她都毫不吝啬地面向每一个学生,让他们都拥有自信的力量和前进的动力。

三 独特的班级管理特色

(一)树立“以生为本”的管理思想:

“以生为本”就是要让学生在班级事务中体现主人翁的地位,通过各种渠道参与到班级管理中来,把班级还给学生,把自主权利还给学生。如:班干部的产生、各小组长的产生等均采取民主选举。这一方式激起了学生的主人翁意识和工作责任感,同时也增强了学生的认同感,使班级与学生形成一个强有力的团体。

 (二)培养骨干力量

作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力,要学会培养班级的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养班干部的组织能力。就拿四(1)班来说吧,现在班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导:室内的黑板报由宣传委员负责;学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。

(三)建立良好的班风、学风。

学生要在这个集体里学习、生活、成长都离不开好的环境。好的环境能够激励人,可以改造人。钟老师每接手一个新班,除了要求班级学生在学校集体性活动中树立班级形象外,还经常对学生进行“班兴我荣、班落我耻,以班为家,荣辱与共”的教育。

(四)多彩有益的活动,促进孩子健康成长。

钟老师经常利用班、队会开展各种活动,让孩子在活动中受到潜移默化的熏陶教育,并能健康成长。“轻轻一句话,亲情满天下”:让学生向爸爸、妈妈、老师、同学说一句心里话,学会感恩,学会关爱;我当爸妈的小助手、自己的事情自己做;给灾区小朋友的一封信,向灾区人民捐款等活动,见证孩子成长的足迹......

   (五)善做学生和家长的朋友。

多年的班主任工作经验让钟老师深深懂得:爱学生首先要了解学生,了解每位学生的过去、现状及他们背后不为人知的故事。因此,每当她接手一个新班,她都要对学生全面家访,及时与家长沟通,了解有关情况并从关爱上再对症下药,让学生从爱中寻求前进的力量,从爱中汲取精神营养。特别是后进生、残缺家庭等更要走进他们的内心。钟老师正是用她博大的母爱、温暖的怀抱容纳着这些受伤的孩子们、抚慰着他们受伤的心灵。每个孩子、家长只要有什么烦心事都愿来找钟老师帮忙,也总是能从她那儿找到解决的办法。

三、不断学习  充实自我

教师是教育者,也必须应当是学习者。只有不断学习,才能担当起培育人才的重任。因此,除了毫不懈怠地完成日常工作,钟老师不断提高自身水平,使自己的综合素养进一步提高。同时该也注重自身的言行举止,相信身教重于言教,为人师表,以身作则,教育学生会做人,做好人,在平时日常工作生活中起到表率作用!一份耕耘,一份收获。正因为她有一颗慈母般的爱心,也因为她具有永求进取的决心,所以在教学上才取得可喜的成绩。

十四年的班主任工作有苦有甜,让钟老师如此竭尽所能、无怨无悔地奋斗在这个平凡岗位上的动力,便是班主任工作的巨大魅力——辛苦付出后的精神享受。为此,她将继续在学习实践中提高自己,在工作中锻炼自己,在奋斗中充实自己。要像一滴晶莹的水珠汇入浩瀚的大海;像一株芳香的花朵簇拥在姹紫嫣红的花园;用无私的爱心和教育的艺术来诠释新世纪班主任的含义。





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