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最美教师 市特殊教育学校彭瑛:亦师亦母为特教生织翼

字体:【 】  编辑日期:2017-06-14  作者:于金龙  来源:淮北市教育局信息中心  阅读次数:次  保护视力色:       
“每个孩子都是天上掉下来的天使,特教学校孩子的翅膀天生有个缺,我要为孩子们缝补残缺的羽翼。”这是淮北市特殊教育学校彭瑛老师的心声。

 1992年毕业后,彭瑛老师20多年一直辛勤地耕耘在在市特教学校教学一线,担任了19年的班主任,从事过语文、数学、缝纫、语训、剪纸、职业课等学科的教学工作。作为一名党员教师,彭瑛老师以师爱创造特教奇迹,作为母亲,彭瑛老师把更多的母爱献给了特教学生。在她的精心培育和呵护下,一批又一批的聋哑培智孩子学知识、学技能,逐步做到残而不废、自食其力、回馈社会。

 1995年彭瑛老师休完产假,上班第一天,就走上班主任岗位。她耐心地找学生谈心、细心地辅导学习,繁杂琐碎的班级事务和顽皮的学生使她无法按时给孩子喂奶。多少次安顿好住校生,她踏着暮色赶回家,远远地就听见了女儿撕心裂肺的哭声。犹豫再三,她狠下心,给只有几个月大的女儿断了奶,把满腔母爱倾注到特教孩子身上。

 特校学生刚入学时只有七、八岁,学生年幼自理能力差,彭瑛老师到学生宿舍帮他们整理衣被,把他们换下的脏衣脏鞋和床单被罩带回家洗干净、缝补好。学生病了,她就带着去医院治疗,彭瑛老师的抽屉里,学生的病历也像作业本似的有厚厚的一叠。

     学校开设培智班,彭瑛担任班主任兼生活老师,白天黑夜都和孩子们在一起,家里交由老公一人照料。

 彭瑛老师所带的培智班五年级有十几名学生,年龄差距十几岁,个人能力差距更大,智力状况不同,仅癫痫病患者就有四人。小雪同学智力不好、性格孤僻,一直不适应住校生活,稍有不如意,就哭喊着要找妈妈,甚至吞橡皮、拿小刀划伤自己。彭瑛时刻关注和安抚着她,一步不离地将她带在身边。一天凌晨4点钟,小雪的癫痫病犯了,彭瑛老师及时将她送到医院。小金同学突发阑尾炎,家长无法及时赶到,彭瑛老师白天上班,中午去医院送汤送饭,晚上陪护在病床前。五天后,家长赶来了,拉着她的手,流下了感激的眼泪……

    节假日,有住校生不能回家,她就带上水果、糕点到学校看望学生,和学生开展活动,或把学生接到自己家里。农忙时节,父母不能接小梅姐妹俩回家,彭瑛就把她们带回自己家,帮她们洗头、洗澡、剪指甲。

 彭瑛老师说:“带好孩子是应尽的职责,孩子能每天进步是送给我最好的礼物!”今年开学,班里转来的新生小宇患有癫痫病、结节性硬化和蝶窦炎症。小宇同学父亲去世,和爷爷奶奶生活在一起,患有精神三级残疾,有时一天癫痫病发作两、三次,说脏话、踢人、打人,不能安静3分钟。家长怕彭老师不愿接受小宇,第二天私下送张卡,被彭老师婉言谢绝。经彭老师悉心照顾,不到两个月的时间,小宇犯病次数减少,不良习惯明显改进,家长看到了希望,五月份把孩子带到北京做了脑治疗手术。现在,小宇的癫痫病已经不再发作了。课堂上,小宇能正常参与学习活动了!家长多次表达谢意,均被彭瑛老师谢绝。”

 学校购置了一套语训设备,为了保证语训效果,彭瑛老师每天对每名同学至少进行20分钟的面对面单独训练,全班13名学生加起来就是4个多小时。彭瑛老师不厌其烦地带读、演示口型、展示发音部位、纠正学生发音,一天下来,经常是声音嘶哑、咽喉肿痛,但她毫无怨言。

     为培养聋哑孩子一技之长,彭瑛老师偷偷自费学习剪纸,学校知道时,她已经颇有造诣,她指导学生制作的剪纸作品异常精美,受到国内外友人的赞赏。

 学生们荣获各项荣誉、成功融入社会、不断传来喜讯时,彭瑛老师会绽放最开心的笑脸;学生毕业了,家长仍向她请教孩子的教育、就业、人际、婚姻等问题,彭瑛老师千方百计地帮助家长出主意、想办法,让孩子们过上好日子。





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